没什么区别。
挨着建构区，旁边是沙水区，无痛海边沙滩体验。再旁边美工区和科学区，能画画做手工还能实操做点有趣的小实验。
姚千月第一次知道幼儿园里有这么多东西。
……
总的来说，姚千月玩儿得很开心。
最后的最后，陈屹川带她去自己去做绘本，自己写自己画，姚千月脑袋疼，头扣破了都不知道编个什么故事好。
这个环节是陈屹川特意安排的核心部分，陈屹川明显一看就是有备而来的，早就猜到，干脆也劝她放着。
姚千月就这么坐在墙角，掏出手机找东西看，边吃边玩儿边偷瞄他，并且逐渐意识到什么不对开始紧张尴尬。
陈屹川熟练地裁纸，熟练地画配图，熟练地写出了一串又一串的圆体卡通字，姚千月不止一次扫到“喜欢”这个词。
他们面对面坐在阅读区，里面所有的东西都小小的怪可爱，靠墙的一边放了小板凳和地毯，中间有一张小桌子，对面和另一边贴墙的地方则放了两个堆满书的书架，装饰品都是老师和小朋友们一起做的小圆钟、小书签…
操作到一半，陈屹川突然说，“我把你那本也做了吧，送给你。”
姚千月一下子坐直：“我，的？”
“你有两个故事？什么时候想好的？”
虽然也很好奇，也不是不能接受，但察觉出这绘本必定不简单，姚千月手脚蜷缩了。
太让人害羞了，为什么是绘本，不幼稚吗？？
正是追求成熟喜欢装比的年纪，姚千月快呼吸不过来了，多想一秒都能晕倒，陈屹川却心理素质极高，四平八稳地在她身边专心致志画着画，又再熟练地给画排版装册。
“你在家提前试了几遍？”姚千月一阵难捱之后，终于彻底心死，准备好了接受来自“小孩哥”的爱。
陈屹川这下又突然不自在了，解释到：“没，没有啊？”
“你怎么会觉得我在家提前试过？！”
姚千月：“……”
你说呢？
姚千月也不自在了，啃着煎饼转身面壁，就当她没说过。
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p>直到陈屹川把两本都做好，姚千月才转回来，陈屹川左右看看，把“她的书”塞给她。
那是一本教小朋友认识各种水果的颜色、形状、名称；认识各种常见自然现象等的书，还有，教小朋友学会表达喜欢。
内容，陈屹川一次性就编好了，环衬那部分却改了至少五次，为了卡一个“bug”。
看见“喜欢”两个字，姚千月左眼皮突然开始狂跳。
绘本名为“喜欢”，没有扉页没有环衬。封面、封底都没有作者署名，打开就是故事，第一面和最后一面连着封面封底，每次翻页左右分布两画、各配字，最后一页则左边一画结束，右边，写作者名。
故事